"UN CURSO MÁGICO"

lunes, 20 de enero de 2025

GUION OBRA CUBISTA

 A. Identificación de la obra.

  • Tipo de obra, título, autor, fecha, 
  • dónde se hizo? dónde se encuentra en la actualidad? ¿qué estilo utiliza?

B. Análisis funcional y contexto

  • ¿De qué trata?  ¿Para qué se hizo?
  •  Valoración personal 

  • C. Análisis material y técnico
    • Según el soporte: muro (mural) sobre lienzo (tela) sobre tabla (madera), etc.
    • Según la técnica: fresco (sobre cal húmeda) encáustica o a la cera (cera como aglutinante, típica de la antigüedad) temple (huevo, grasa u otra materia orgánica como aglutinante, típica del medievo) témpera (temple mezclado con agua) óleo (aceite como aglutinante, secado lento, típica desde los primeros flamencos) acuarela (goma arábiga como aglutinante, muy diluido en agua) acrílico (resina plástica como aglutinante, muy resistente, desde el siglo XX, sobre todo años centrales), collage (elementos de origen diverso pegados), diseño por ordenador, etc.

D. Análisis formal y estilístico

    • Abstracta. (no representa formas reconocibles).
    • Figurativa (representa formas reconocibles). Puede ser más o menos naturalismo (reflejo del original):
      • Poco naturalista: simbólica, rasgos esquemáticos (formas simplificadas).
      • Muy naturalista: realista (respeta las características del original incluido los defectos)
    • Colores primarios o secundarios.
      • Primarios (no se pueden obtener mezclando otros): amarillo, rojo y azul.
      • Secundarios (se obtienen mezclando primarios): verde, violeta o naranja.
    • Colores cálidos o fríos
      • Cálidos: amarillo, naranja y rojo evocan pasión y emoción. Parece que el objeto está más cerca y que es más grande por eso se usan para tratar los detalles y los primeros planos. El mismo efecto se consigue con el blanco (que es la mezcla de todos los colores).
      • Fríos:  violeta, azul y verde evocan reflexión y tristeza. Parece que el objeto está más lejos y que es más pequeño por ello se usan para los fondos.  El mismo efecto se consigue con el negro (que es la ausencia de color).
    • Combinaciones de colores, colores armónicos o complementarios
      • Armónicos: se encuentran uno al lado de otro en la rueda de color o círculo cromático. Son el verde y amarillo, amarillo y naranja, naranja y rojo, rojo y violeta, violeta y azul, azul y verde. Generan sensación de armonía. 
      • Complementarios: se encuentran en posiciones opuestas en el círculo cromático. Son el verde y el rojo, el amarillo y el violeta, el naranja y el azul. Los colores así se refuerzan mutuamente haciéndose más intensos y vibrantes por lo que el color se destaca.

TAREA MATEMÁTICAS

 

🥁LA ESPERANZA DE MARÍA✝

Os dejo vídeos y partituras de la adaptación de "La Esperanza de María" que hemos empezado a ver en clase.

Abrazos.-


VÍDEOS:

LÁMINAS (PERCUSIÓN)

FLAUTA 1

FLAUTA 2


PARTITURAS:

PART LÁMINAS

PART FLAUTA 1

PART FLAUTA 2


domingo, 19 de enero de 2025

Lectureando 2

 Buenas chic@s, os dejo la segunda parte de esta interesantísima historia que estamos leyendo en clase.

Recordad, podéis imprimirla o descargarla en la tablet y tenéis tiempo para hacerlo, si tenéis algún tipo de problema con la descarga, pedid ayuda vía email.

*Un apunte importante, al final de la primera lectura que hicisteis la página acababa en mu- , pues se refiere a "muchas caras". 

Si tenéis mucha curiosidad por seguir la historia, pedidme más capítulos y os lo enviaré con mucho gusto.😏

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jueves, 16 de enero de 2025

LECTUREANDO

  Buenas clase, como os prometí, aquí os dejo el extracto de texto que trabajaremos a partir de  mañana. Os doy la opción de imprimirlo o descargarlo en la tablet.

Un saludo.

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